教育是一场美丽的邂逅，成长是一种美好的愿景。烈日都挡不住的校园里，一场心与心的交流，正在悄然开启。

课后服务是素质教育的“第二课堂”，为增强教育服务能力，全面促进学生健康成长，尊重学生个性多元化发展的需求，实施特色课程资源，洛恩乡多脚小学积极开展各种有特色的丰富多彩的课后服务。

一、有趣的剪纸艺术

剪纸是传统民间艺术，经常用于传承和纪念华夏优秀文化精髓。制作与欣赏剪纸能让学生更好地了解和传承中国传统文化。剪纸作品是中华民族传统艺术的重要组成部分，丰富了中华民族的艺术宝库。剪纸可以培养人们的审美能力、动手能力、创造能力和想象力。剪纸艺术是中华民族的传统文化瑰宝，具有重要的意义和价值。我们应该保护和传承剪纸艺术，让这门古老的艺术形式继续发扬光大。

二、演绎课本经典，感悟人生哲理

“守株待兔”这一成语故事家喻户晓，对于孩子们而言也富有启发性，课本剧《守株待兔》也是源于这一成语创编而来，三年级的孩子用课本剧的方式表演出来更能加深并领悟这一成语蕴含的道理。不劳而获不可取，不能因为一次侥幸的事情而总是抱有幻想。

剧中三年级的孩子们用心演绎，努力去每个角色的形象。迎着清晨的阳光，随着轻快的音乐快乐舞蹈，营造出美丽清新的大自然景象。剧中的主人公农夫和兔子的表演更是活灵活现，一个是勤快的农夫弟弟，一个是想不劳而获的农夫哥哥，与三只活泼可爱的小兔子之间发生了一个怎样有趣的故事呢？

三、有趣的树叶拓印

拓印作为一种传统的手工艺，是一种记录历史的方式，它可以保存下那些被历史遗忘的文化和记忆；作为一种艺术形式，其作品可以展现出一种别样的美感和艺术魅力。对于学生来说，拓印作品不仅仅是一张图纸，更是一种艺术品，它具有文化传承的价值。

拓印作为传统文化的一部分，具有不可替代的文化意义，它可以让学生了解到历史的发展和文化的演变，也可以让学生感受到传统文化的魅力和艺术价值。

四、大自然的画框

三月伊始，盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。春风正暖，朝阳正好，就让我们带着甜蜜的微笑，去追寻春天的足迹，触摸美丽的春天吧！这一路收获的不只是美丽的风景，还有一份厚重的充实、满满的幸福和一份的乐观豁达心情。

春来了！我们要好好地看看这春的风、春的树、春的草、春的花。我们还要听听树梢的鸣唱，我们更要闭上眼睛，去感受春的爱抚。因为，那是春意，也是春的声音，更是春天来临的气息。让我们把春天装进画框里吧~

五、棋艺少年

棋类一开始就是为了教育孩子而发明的，能培养孩子的静心能力和坐姿习惯。它能锻炼大脑，使之变得日益灵活和聪明；培养高度的注意力、快速的计算力等能力，因此也被作为锻炼孩子逻辑思维能力、计算运筹能力等的一条有效途径。在棋类比赛中，锻炼了孩子们的全局统筹力和解决问题的能力。下围棋的过程可以陶冶性情，有效地培养细致的分析力、灵活的应变力等多种优秀品质和能力。你画我来猜呀~

六、“你画我猜”需要团队之间的配合和理解，通过不断地猜测和交流，可以增进彼此间的默契程度和对他人表达方式的理解能力。锻炼学生想象力和动手能力，学生需要根据词汇进行创作，这要求他们具备一定的想象力。提升学生反应能力和表达能力：在有限的时间内准确地解读画作并给出答案，这需要良好的反应能力。趣味性十足：作为一款轻松有趣的游戏，“你画我猜”能够带给学生欢乐和挑战，使学生在忙碌的生活中找到片刻的放松与乐趣，帮助她们更好地相互认识和协作。

课后服务作为“双减”政策的重要一环，逐渐成为学生们的“学习时刻、自主时刻、温馨时刻”。今后，多脚小学将继续不断追求，潜心深耕，与学生一起成长！（李萌萌）