关爱留守儿童关乎千家万户和百姓福祉，是基层服务的重点，更是全社会共同的期盼。绿春县戈奎乡以留守儿童、困难儿童为重点关注对象，积极探索乡村学校发展新路径，多点发力整合资源，不断提升“一小”的幸福感。

戈奎乡以党建为引领，以党员教师为先锋，组建了一支133人的关心关爱留守儿童热心教师队伍，联和乡团委、民政所、妇联等，深入网格进行全面、深入、细致的留守儿童摸底排查，建立健全留守儿童信息台账，结合学校实际增设“代理妈妈”、“代理家长”，深入了解留守儿童基本情况和服务需求，时刻关注留守儿童的学业、生活及心理情况，今年以来，开展家访、走访500余人次，帮扶行动50余人次。

整合新时代文明实践站、“农家书屋”等文化活动场所资源，打造成关心关爱留守儿童的活动窗口，投入资金5万元创建了加梅小学留守儿童之家，目前正逐步推进8所校点创建留守儿童之家，为留守儿童提供了交流活动场所；抓住春节、三八国际妇女节、清明节等特殊节假日，深入开展对留守儿童的走访慰问活动；加梅小学在留守儿童之家为朱文华同学和石院华同学过生日，举办生日宴会，让他们感受到了来自“家”的温馨与和谐；中心小学依托心理咨询室，对重点人员每周开展一轮谈心交心谈话，了解他们的所思、所想，共开展谈心谈话1000余人次。

为降低留守儿童的孤独感，戈奎完小每天利用课后服务资源，根据留守儿童的不同性格特点、行为习惯和兴趣爱好为他们提供培养兴趣、发挥特长、发扬优势、展示自我的“贴心”平台。篮球场上有肆意奔跑的少年，教室里有安静做手工的学子，劳动实践基地里有挥锄翻土、低头播种、提桶浇水的学生，还有一些在书写家书向父母诉说自己的近况。留守儿童在这些活动中展现自己的天性，释放自己的思想，发现自己的优势，在和谐、温馨的环境中茁壮成长。